高考成績(jī)差如何選擇復(fù)讀班(3)

2016-08-02 19:15:33 來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)

　　“來(lái)復(fù)讀的學(xué)生不外乎以下幾種：非名校不上的、志愿沒(méi)填報(bào)好的、不認(rèn)可�？茖W(xué)校的。來(lái)復(fù)讀的學(xué)生心態(tài)比較復(fù)雜，既想通過(guò)復(fù)讀來(lái)改變命運(yùn)，又對(duì)復(fù)讀前景憂慮，充滿了矛盾。”惠州市一所復(fù)讀學(xué)校的老師楊斐說(shuō)。

　　楊斐建議，到底復(fù)讀與否，因人而異，考生一定要仔細(xì)分析復(fù)讀目的、決心、知識(shí)積累情況、學(xué)習(xí)方法與考試心態(tài)，看能否總結(jié)出自己的弱點(diǎn)，并攻破弱點(diǎn)，只有這樣具有針對(duì)性，復(fù)讀才會(huì)成功。

　　“一般而言，高考成績(jī)過(guò)高或過(guò)低的考生，復(fù)讀的效果不太明顯。”楊斐介紹，每年報(bào)考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，高考分?jǐn)?shù)在300分至600分不等。如果高考分?jǐn)?shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分，即便復(fù)讀也難有大幅提高，不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作;對(duì)那些600分左右的學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣也沒(méi)有多少提高的空間了，若發(fā)揮失常反而考分不如上一年。第二種是，心理素質(zhì)低的考生不適合復(fù)讀，選擇復(fù)讀的考生需要更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。如果學(xué)生看到周邊同學(xué)都上了大學(xué)，自己卻要復(fù)讀，這會(huì)給自己帶來(lái)壓力，同時(shí)在復(fù)讀期間，要經(jīng)受來(lái)自父母反饋的壓力。這些因素，會(huì)打擊復(fù)讀學(xué)生自信心。第三種是，找不到自己高考失敗原因何在的學(xué)生，不適合復(fù)讀，這類學(xué)生平時(shí)成績(jī)往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因，要堅(jiān)持復(fù)讀的話，估計(jì)結(jié)果也不會(huì)太樂(lè)觀。

　　適合復(fù)讀的學(xué)生都是成績(jī)相對(duì)有保證的。“從成績(jī)來(lái)看，他們大多在二本線或二本線下50分左右，一般通過(guò)復(fù)讀漲幾十分沒(méi)問(wèn)題，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)對(duì)他們都比較有信心。還有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)穩(wěn)定，高三遇到特殊情況如家庭變故、重大疾病等，或是高考時(shí)出現(xiàn)意外，發(fā)揮失常。”楊斐說(shuō)。

　　中學(xué)老師

　　多數(shù)考生沒(méi)必要復(fù)讀應(yīng)好好把握補(bǔ)錄機(jī)會(huì)

　　采訪中，對(duì)于復(fù)讀，多數(shù)中學(xué)教師都持保守的態(tài)度。

　　惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中教師劉老師認(rèn)為，如今，大學(xué)錄取率每年都不低，一般而言，多數(shù)考生沒(méi)有復(fù)讀的必要。即使高考失利，本科沒(méi)有讀上名校，學(xué)生也還可以通過(guò)考取碩士、博士等，改變自己的命運(yùn)，只要自己肯努力，就有機(jī)會(huì)獲得成功。她建議，考生應(yīng)抓住最后的網(wǎng)上志愿征集的機(jī)會(huì)，好好把握補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)，不要輕易選擇復(fù)讀。

　　“當(dāng)然，高考中明顯失誤的考生，在經(jīng)過(guò)權(quán)衡和分析找到了自身的不足，感覺(jué)自身確實(shí)還有潛力可挖掘，可以考慮復(fù)讀。”劉老師說(shuō)。

　　“我相信‘三百六十行行行出狀元’，即使沒(méi)有就讀名校，甚至沒(méi)有考上本科院校，來(lái)到高職院校學(xué)習(xí)技術(shù)和技能也是不錯(cuò)的選擇。職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)門(mén)手藝將來(lái)也好就業(yè)啊。”技師學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生李騰說(shuō)。

　　聲音

　　網(wǎng)友“Maggot”：最好不要復(fù)讀，高中只是一個(gè)跳板，何必浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力!況且現(xiàn)在成才的路也不是光上重點(diǎn)大學(xué)一條。

　　網(wǎng)友“wulin33947”：復(fù)讀的路是一條充滿艱難困苦的路，要堅(jiān)持走下去，的確需要很強(qiáng)的毅力，要頂住家長(zhǎng)、同學(xué)和來(lái)自自己的壓力，還要在復(fù)讀的高考中取得好的成績(jī)，這一切的高要求都使得復(fù)讀成功的學(xué)生數(shù)量不多，不少學(xué)生在復(fù)讀的過(guò)程中由于自己無(wú)法承受過(guò)重的壓力而失敗。與此同時(shí)，學(xué)校的好壞是客觀存在的，只要自己有理想，有抱負(fù)，就可以考慮選擇好的學(xué)校。與復(fù)讀相比，考研的難度要大一些。未來(lái)的路，還是要自己選擇。我個(gè)人支持復(fù)讀，我就是即將復(fù)讀的學(xué)生。

　　網(wǎng)友“小博”：士為知己者死，女為悅己者容。決定了就不要后悔，一定要勇往直前“不破樓蘭終不還”的決心。其實(shí)復(fù)讀與否并不是最關(guān)鍵的。這主要看個(gè)人能否承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，能否面對(duì)復(fù)讀的壓力。但不管怎樣，只要決定了，就不要后悔，一定要勇往直前。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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