花費(fèi)10余萬“高考包過二本”補(bǔ)習(xí)費(fèi) 考生卻�？贫紱]上
望子成龍，望女成鳳是家長的心愿。謝女士和丈夫在長沙經(jīng)商，生意做得順風(fēng)順?biāo)�，讓她發(fā)愁的是，女兒曉欣(化名)的學(xué)習(xí)總跟不上。
為了讓女兒能順利考上大學(xué)，今年3月份開始，謝女士將女兒送到龍文教育廣益分部，花了10萬多元進(jìn)行全日制培訓(xùn)。原本期望通過老師一對一的輔導(dǎo)，女兒能提升成績得償所愿，然而，高考成績出來后，曉欣只考了243分。
花10.3萬元為女兒進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，希望考一個理想大學(xué)。誰知高考成績出來后，只有243分，連�？贫紱]上，長沙的謝女士找到龍文教育廣益分部，希望討一個說法。校方對此表示，老師已經(jīng)盡了力。盡管校方答應(yīng)退還1萬元培訓(xùn)費(fèi)，但謝女士對于校方給出的“女兒很笨”這一說法不滿。7月18日，她再度找到學(xué)校，希望校長能當(dāng)面賠禮道歉。
家長
花了10萬多元補(bǔ)習(xí)，�？贫紱]考上
龍文教育廣益分部位于古曲南路附近。“花了10多萬元的‘天價(jià)’培訓(xùn)，成績還是這么不理想，不要說三本，�？贫紱]有考上。”18日，謝女士繼續(xù)來到龍文教育廣益分部討要“說法”。
謝女士和老公在長沙做生意。她說，家里經(jīng)濟(jì)條件不錯，唯一的希望是子女能成才。她的女兒曉欣今年18歲，原本在侯家塘一所中學(xué)讀書，今年3月，學(xué)校老師見曉欣成績不好，便建議她到一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校“全日制上課”。
謝女士說，當(dāng)時她找到這所培訓(xùn)學(xué)校，并咨詢老師，“我說我妹子成績不好，在這里一對一要得不，老師說要得，包你會考到”。謝女士說，對方的意思是可以達(dá)到二本。當(dāng)時自己和校方有保過協(xié)議，預(yù)估是360分到400分左右。誰知成績出來后，老師發(fā)信息給她，說曉欣只考了243分。
“他們(校方)說是我女兒的錯，意思是女兒笨，你說聽了心里怎么不氣憤。”謝女士說，女兒當(dāng)時補(bǔ)習(xí)一共花了10.3萬元，是分兩次付款的。“如果是我女兒的問題，那么第一次交了4萬多后，老師為什么又催著交第二次6萬多元?”謝女士說。
校方
并未簽訂保過協(xié)議，成績提高了80分
隨后，記者來到龍文教育廣益分部，里面貼著一張大紅色的“喜報(bào)”，上面寫著“祝賀龍文教育全日制學(xué)員提分100分以上占85%”。
對于謝女士的說法，該校的洪校長說，學(xué)校的老師是有保障的，最低的是中級教師，還有高級教師、特級教師等，她向記者出示了一些特級教師的教學(xué)資格證。
“我們這邊有許多孩子都考上了好大學(xué)，660分的芙蓉區(qū)高考狀元也是我們培訓(xùn)學(xué)校出來的，她(曉欣)沒有考好，只能說是孩子的課后消化有問題。”洪校長說，曉欣到這里培訓(xùn)，學(xué)校沒有任何承諾，曉欣家長和學(xué)校簽訂的并不是保過協(xié)議。洪校長介紹，學(xué)校和家長簽訂的是“龍文教育全程個性化課外輔導(dǎo)協(xié)議”，協(xié)議內(nèi)容為教師一對一面授，輔導(dǎo)科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物，輔導(dǎo)費(fèi)用為220元/小時。
培訓(xùn)班的主管姜老師介紹，曉欣是3月份來這里上全日制課的，“化學(xué)、生物、物理的基礎(chǔ)都比較差，英語是從初一講起的”。姜老師說，有培訓(xùn)老師反映，曉欣比較害怕考試，“本來想檢驗(yàn)教學(xué)成果，要曉欣參加學(xué)校的高考模擬考試，但她不敢參加，只參加了最后一次模擬考試，只考了200分左右”。
對于女兒的成績沒有考好，謝女士認(rèn)為學(xué)校負(fù)有主要責(zé)任：“女兒如果讀書沒有進(jìn)步，為何還要我們繼續(xù)繳納6萬多元?”對此，龍文教育長沙負(fù)責(zé)人張瑞敏表示，曉欣最后高考的成績比她進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校前提高了80分左右。
觀點(diǎn)
教育學(xué)者熊丙奇：保過班并不“包過”
上培訓(xùn)班有沒有用?21世紀(jì)教育研究院副院長、著名教育學(xué)者熊丙奇此前在接受媒體采訪時談到，單從應(yīng)試教育的角度看，“保過班”、“沖刺班”是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生噱頭，學(xué)生能學(xué)到什么樣的程度，取決于學(xué)生本身的表現(xiàn)，考試成績則會受到發(fā)揮、考題的難易程度等諸多不確定因素的影響。
事實(shí)上，保過班很難起到“保過”的效果，所謂的“押題”也不過是題海戰(zhàn)術(shù)。熊丙奇建議，家長要更加關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而不是盲目相信“提高20分、提高30分”的承諾。
(責(zé)任編輯：孫龍)
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