貴州教育考試院：2016年高考試卷解析

2016-06-10 08:19:26 來源：貴州教育考試院

　　核心提示：6月8日，貴州2016高考順利結(jié)束。據(jù)了解，貴州省今年高考試卷由教育部統(tǒng)一命題。高考命題實行一綱多卷(即一個考綱多套試卷)是多年的做法，試卷依據(jù)考綱命制。在分省錄取模式下，同一個省使用同一套試卷，由各省自劃線，用哪一套試卷對高考錄取沒有影響。

　　高考結(jié)束后，我省語文、數(shù)學、外語、文綜、理綜五大高考學科評卷組組長第一時間就今年我省高考試卷特點進行了解析。

　　語文：命題更具合理性和科學性

　　解析嘉賓：語文學科組長易聞曉教授

　　近年來高考語文試題一直保持規(guī)范、穩(wěn)定。2016年高考語文命題完全符合大綱要求，總體難易度與往年相當，試題結(jié)構(gòu)和題型完全一致，命題更具合理性和科學性。

　　2016年高考語文命題牢牢把握全面提高教育質(zhì)量改革主題，緊密圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，發(fā)揮語文“以文化人、以文育人”的教育功能，科學設(shè)計考試內(nèi)容，增強基礎(chǔ)性、綜合性，強化素養(yǎng)立意、能力主導，體現(xiàn)語文考試的人文特點與時代氣息。

　　我省高考作文仍然采用材料作文形式，材料更加貼近社會現(xiàn)實生活，更具有開放性、貼近學生生活實際。以“小羽的創(chuàng)業(yè)故事”為材料，引出青年技術(shù)創(chuàng)新和自主創(chuàng)業(yè)、市場經(jīng)濟環(huán)境下的法制建設(shè)和政府職能等話題，考查考生對生活的觀察思考能力，體現(xiàn)個人價值與中國經(jīng)濟社會創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、共享發(fā)展的密切關(guān)系。

　　數(shù)學：突出理性思維考查實際應(yīng)用

　　解析嘉賓：數(shù)學學科組長游泰杰教授

　　2016年貴州省普通高考數(shù)學試卷貫徹立德樹人的理念，突出理性思維，考查實際應(yīng)用，關(guān)注社會發(fā)展，體現(xiàn)時代特征。試卷所考查的知識和能力符合考試大綱的內(nèi)容和要求。試卷突出考查邏輯推理能力，重視學科基礎(chǔ)性、綜合性，加強數(shù)學實踐應(yīng)用能力考查。

　　一、突出選拔性，注重考查邏輯推理能力

　　2016年試題把考查邏輯推理能力作為命題的首要任務(wù)，運用數(shù)學知識作為載體，考查考生縝密思維、嚴格推理能力。第16題、第19題、第22題結(jié)合圖形考查推理論證能力，將空間想象能力、運算求解能力與邏輯推理能力的考查有機結(jié)合，考查考生的綜合素質(zhì)。第21題要求考生對參數(shù)的不同情況分類求出函數(shù)的最大值，題中函數(shù)與不等式的結(jié)合為考生解答提供廣闊的發(fā)揮空間，深入考查邏輯推理能力。

　　2016年高考數(shù)學試題突出了試題的創(chuàng)新設(shè)計。第12題要求考生準確理解“規(guī)范01數(shù)列”的定義，該題既考查排列組合計算能力，也考查考生學習新知識的能力。

　　二、增強實踐性，加強應(yīng)用能力考查

　　2016年數(shù)學試題緊密結(jié)合社會實際和考生的現(xiàn)實生活，體現(xiàn)了數(shù)學在解決實際問題中的巨大作用和應(yīng)用價值，體現(xiàn)了高考改革中加強應(yīng)用性、實踐性的特點。如第4題的雷達圖，第18題利用相關(guān)系數(shù)說明用線性回歸模型擬合的合理性及利用線性回歸模型進行預測這些試題考查了考生應(yīng)用數(shù)學工具和方法解決實際問題的能力。體現(xiàn)了數(shù)學與社會的密切聯(lián)系，展現(xiàn)數(shù)學的應(yīng)用魅力，具有濃厚的時代氣息。

　　三、提高綜合性，考查通用數(shù)學方法

　　2016年數(shù)學試題的另一個重要特點就是拓寬試題的伸展性，注重數(shù)學通性通法的考查。命題時以一道題為載體，呈現(xiàn)給考生的是一類題，通過做這道題讓考生掌握化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法類問題的通用方法，從而能舉一反三，解決類似的很多新問題，達到檢查能力水平的目的。第21題考查了分類討論的思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想。

　　四、強調(diào)基礎(chǔ)性

　　2016年數(shù)學試題還是強調(diào)基礎(chǔ)性，基本級分值55分左右，中級分值50分左右，中上級35分左右，頂級10多分。這樣試題設(shè)計符合貴州省的教育水平實際，有利于科學選拔人才，有利于學生健康成長，有利于促進社會公平。

　　(責任編輯：盧雁明)

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