奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

2016年高考生物備考練習(xí)題及答案(12)

2016-04-26 11:43:54 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)

  編輯推薦:2016年高考生物備考練習(xí)題及答案匯總

  考點(diǎn)《種群數(shù)量的變化及其增長(zhǎng)曲線分析》

  思維激活

  判斷正誤

  (1)不同種生物K值各不相同,但同種生物的K值固定不變(  )。

  (2)種群數(shù)量變化不僅受外部因素的影響也受自身內(nèi)部因素的影響(  )。

  (3)種群數(shù)量變化的全部?jī)?nèi)容就是“J”型和“S”型增長(zhǎng)(  )。

  (4)研究種群數(shù)量的變化有利于對(duì)有害動(dòng)物的防治以及對(duì)野生生物資源的保護(hù)和利用(  )。

  (5)外來(lái)入侵物種進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境中必定表現(xiàn)為“J”型增長(zhǎng)(  )。

  答案 (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)×

  種群數(shù)量增長(zhǎng)模型

  1.(·廣東理綜,27改編)某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚。監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,A~E段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚(FNE);一段時(shí)間后,羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)(見(jiàn)圖),下列相關(guān)敘述不正確的是(  )。

  A.圖中顯示,羅非魚種群在A~B段呈“J”型增長(zhǎng)

  B.據(jù)圖推測(cè),F(xiàn)NE最可能是在D對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)

  C.在捕食壓力下,羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K2

  D.圖示曲線變化趨勢(shì)表明種群數(shù)量增長(zhǎng)可受天敵等外來(lái)因素制約

  解析 由圖曲線可知,A~B段羅非魚的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),但在B點(diǎn)后種群增長(zhǎng)速率下降,有可能是由于此時(shí)有人在該水庫(kù)放生了大型肉食性魚,在捕食壓力下,羅非魚的種群數(shù)量在K2上下波動(dòng),由此可判斷羅非魚的環(huán)境容納量接近K2,圖示曲線變動(dòng)狀況表明天敵等外來(lái)因素可顯著影響種群數(shù)量增長(zhǎng)。

  答案 B

  名師點(diǎn)津

  種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)總會(huì)受到環(huán)境容納量(K值)的限制——環(huán)境容納量只代表種群數(shù)量的平均值,當(dāng)環(huán)境不遭破壞時(shí),K值會(huì)在平均值上下波動(dòng),當(dāng)種群數(shù)量偏離平均值時(shí),會(huì)通過(guò)反饋機(jī)制使種群數(shù)量回到一定范圍內(nèi)。

  種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律在實(shí)踐中的應(yīng)用

  2.(山東卷,8)如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是(  )。

  A.在時(shí)控制有害動(dòng)物最有效

  B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)

  C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量

  D.在時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

  解析 A項(xiàng)中,時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,控制有害動(dòng)物應(yīng)在之前最有效;B項(xiàng)中,我國(guó)控制人口增長(zhǎng)的主要措施是實(shí)行計(jì)劃生育,即降低人口出生率減少凈補(bǔ)充量,不能靠增加死亡率來(lái)減少凈補(bǔ)充量;C項(xiàng)中,可通過(guò)出生率和死亡率來(lái)估算種群最大凈補(bǔ)充量;D項(xiàng)中,在捕撈魚類后使種群數(shù)量降低至能獲得最大的種群增長(zhǎng)速率,但不能獲得最大日捕獲量。

  答案 C

  題后反思

  1.最大捕撈量≠最大日捕獲量:

  種群數(shù)量達(dá)時(shí)及時(shí)捕撈可持續(xù)獲得可持續(xù)利用的最大捕撈量,但不能獲得最大日捕獲量——最大日捕獲量應(yīng)對(duì)應(yīng)種群密度最大時(shí)。

  2.K值與值的應(yīng)用歸納:

 

  K值的應(yīng)用

  (責(zé)任編輯:盧雁明)

  特別說(shuō)明:由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化,育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考,敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

高考專業(yè)報(bào)名咨詢
  • 意向?qū)I(yè):
  • 學(xué)生姓名:
  • 聯(lián)系電話:
  • 出生日期:
  • 您的問(wèn)題:
  • 《隱私保障》

分享“2016年高考生物備考練習(xí)題及答案(12)”到:

58.4K

網(wǎng)站地圖

關(guān)注高考招生官微
獲取更多招生信息
高校招生微信