高三生怎么做最適合自己的錯(cuò)題本
身為曾經(jīng)從錯(cuò)題本中獲益良多的學(xué)生一枚，個(gè)人覺(jué)得無(wú)論是從高一開始，還是剛進(jìn)入到高三，都必須建立一個(gè)適合自己的錯(cuò)題本!首先說(shuō)明，我在這里指的錯(cuò)題本，是對(duì)錯(cuò)題的研究成果的記錄本。至于那些只是把錯(cuò)題抄在一起以便日后集中復(fù)習(xí)的類型，此處不作討論。
在我看來(lái)，“如何做好錯(cuò)題本”這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)能分為以下幾點(diǎn)來(lái)回答：哪些科目最需要做錯(cuò)題本?如何做錯(cuò)題本?
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于以上兩個(gè)問(wèn)題，我的一些看法。
1、哪些科目最需要做錯(cuò)題本?
明白做錯(cuò)題本的重要性后，問(wèn)題就來(lái)了：按照提升自身思維能力的標(biāo)準(zhǔn)，到底哪些科目是最需要做錯(cuò)題本呢?畢竟，如果六科或九科都做錯(cuò)題本，那都相當(dāng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
文科
語(yǔ)文和英語(yǔ)都是語(yǔ)言類的科目，考查的題型分基礎(chǔ)知識(shí)(語(yǔ)文的語(yǔ)音、字詞、病句、表達(dá)，還有英語(yǔ)的語(yǔ)法)、閱讀理解和表達(dá)應(yīng)用三類。其中，基礎(chǔ)知識(shí)屬于多練就熟的范疇，本身是不具備任何思維難度的;至于閱讀理解和表達(dá)應(yīng)用，它們的隨機(jī)性和偶然性都很強(qiáng)，就算有解題方法，基本上也是靠平時(shí)多加積累才能總結(jié)得到的。因此，這兩科我不大建議做錯(cuò)題本。
歷史和政治嘛，客觀題倒還靈活些，但世界上能引用的偉人語(yǔ)錄和史籍圖文太多了，想要做好這類題目，終歸還得練好自己的理解力和觀察力，至于其它的都是記得就會(huì)不記得就不會(huì)的事了。主觀題就不用說(shuō)的，基本靠背誦記憶。因此，我也不怎么建議這兩科做錯(cuò)題本。
最后說(shuō)地理，因?yàn)榈乩硭闶俏目浦凶罹呃砜菩再|(zhì)的科目，其能力要求真可謂集文理之大成�，F(xiàn)在文科綜合里的地理題幾乎都結(jié)合圖表進(jìn)行考查，而且地理有很多知識(shí)點(diǎn)都是動(dòng)態(tài)的，比如大氣洋流的各種走向等等。所以要是錯(cuò)了地理題，不進(jìn)行一下反思是不行的，那么必須建立對(duì)應(yīng)的錯(cuò)題本。
理科
理科也是很多同學(xué)認(rèn)為的，最值得做錯(cuò)題本的大類。
盡管我個(gè)人不太認(rèn)同”化學(xué)生物是理綜送分戶“的說(shuō)法，但要知道，在高考普遍從"3+X"模式改革為“3+綜合”模式后，化學(xué)和生物的教學(xué)無(wú)論是在質(zhì)和量上都被打壓了，而這也讓這兩科的中學(xué)知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)度大幅下降，很多細(xì)碎的命題熱門知識(shí)點(diǎn)只能靠記憶而不是推理得出，導(dǎo)致如今的大部分題目都注重于考查基礎(chǔ)知識(shí)。因此，我覺(jué)得這兩科做錯(cuò)題本也不太有必要。
但相比之下，數(shù)學(xué)和物理則完全是理科思維的集大成者。光記得公式定理只能是圖樣圖森破，因?yàn)橐朐谶@兩科的題目中找出理論依據(jù)，也是需要思維方法的。關(guān)于物理題，舉個(gè)例子，受力分析估計(jì)大家都能掌握得不錯(cuò)，但要是你對(duì)整體法和隔離法不熟練，要光想用受力分析解出那些斜面滑塊一起動(dòng)問(wèn)你受幾個(gè)力的問(wèn)題就要費(fèi)很大勁了。至于數(shù)學(xué)，那就更不用提了，幾乎每道正常一點(diǎn)的高考題都是到處設(shè)坑埋雷，到處你都必須加以留心。更何況，數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，解題方法及其組合也是千差萬(wàn)別。所以，對(duì)數(shù)學(xué)錯(cuò)題的研究和反思是十分有價(jià)值的。
綜上所述，我的意見是：數(shù)學(xué)是最需要做錯(cuò)題本的科目，物理、地理次之。
那么不需要做錯(cuò)題本的科目又怎么辦呢?
對(duì)此，我的建議是：讓教材/參考書/筆記本發(fā)揮錯(cuò)題本的功能。因?yàn)檫@些科目都注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，那么只要你有了錯(cuò)題，就要在教材/參考書/筆記本上找到那個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，用你喜歡的方式進(jìn)行標(biāo)記(畫線、熒光高亮等均可)，每錯(cuò)一次就標(biāo)記一次，久而久之你就能發(fā)現(xiàn)你有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤率比較高，應(yīng)該加強(qiáng)記憶了。這樣做不僅非常方便，也順便為那些需要做錯(cuò)題本的科目騰出了必要的時(shí)間。
另外，我也分享個(gè)我在高考前100天的經(jīng)驗(yàn)：對(duì)于語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)和生物，我都各自備了一個(gè)小小的活頁(yè)筆記本，只要碰到錯(cuò)題，就把錯(cuò)題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、答題規(guī)范、審題要點(diǎn)記進(jìn)小本子中，每天吃飯時(shí)、睡覺(jué)前拿出來(lái)翻一翻，就能在考試時(shí)規(guī)避掉不少常犯的錯(cuò)誤。
2、如何做錯(cuò)題本?
既然數(shù)學(xué)是最需要做錯(cuò)題本的科目，那么下面我就來(lái)詳細(xì)介紹一下數(shù)學(xué)該怎樣做錯(cuò)題本，物理、地理的也是大同小異，但相對(duì)來(lái)說(shuō)就會(huì)簡(jiǎn)單得多了。
思路這里說(shuō)的思路指的是你在解這道題時(shí)的全部思想活動(dòng)，包括你對(duì)題目條件的分析、初步的想法、推導(dǎo)過(guò)程等等。尤其是卡了殼、出了錯(cuò)的部分，更要著重詳細(xì)地記錄下來(lái)。在此我強(qiáng)烈建議不要忽視計(jì)算失誤!我有個(gè)師兄，直到高考前不久才通過(guò)總結(jié)錯(cuò)題找出了他的化學(xué)計(jì)算題老是丟分的原因：他一直都把1除以2算成了2!=.=如果這個(gè)錯(cuò)誤延續(xù)到高考，那該多可怕!以高考等選拔性測(cè)試為代表的應(yīng)試體系考核，考查的著重點(diǎn)必定是你的思維而非你的運(yùn)算能力，而如果你連運(yùn)算都能失誤，那就真是一子錯(cuò)滿盤皆落索!
正確的解法習(xí)題解答給出的標(biāo)準(zhǔn)解法一定是要抄錄下來(lái)的，這是最基本的要求，也是起步較差的同學(xué)至少要做到的;如果基礎(chǔ)還不錯(cuò)，那么對(duì)于自己做錯(cuò)的每一道題，都要爭(zhēng)取得出更多的思路。之所以這樣做，一方面是為了提升思維能力，另一方面也是契合應(yīng)試考核的要求。以高考等選拔性測(cè)試為代表的應(yīng)試體系考核，實(shí)質(zhì)上就是檢驗(yàn)?zāi)阍谝欢〞r(shí)間內(nèi)能展現(xiàn)多少出題者所要求展現(xiàn)的能力的一種手段。因此，不排除有些所謂的”標(biāo)準(zhǔn)解法“對(duì)你本人的思維難度或計(jì)算負(fù)擔(dān)已經(jīng)過(guò)大的可能，那么，繼續(xù)尋求更簡(jiǎn)便、更符合你思維特點(diǎn)的解法是非常必要的。而精益求精的同學(xué)要做到的就是舉一反三，也就是找出與這道錯(cuò)題題型或思路相似的其它1~3道題，將自己在研究錯(cuò)題時(shí)得到的經(jīng)驗(yàn)和技巧在新題上加以運(yùn)用驗(yàn)證。不過(guò)，自己?jiǎn)为?dú)完成這部分的難度不小，可以請(qǐng)老師幫忙找題。
反思記錄完了上述兩項(xiàng)內(nèi)容，最后還得有個(gè)總結(jié)歸納的部分，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出你的思維能力和出題者的要求還存在哪些不足，有哪些環(huán)節(jié)做得還不夠好，以及你從這一系列對(duì)錯(cuò)題的研究中收獲的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
有同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：做的那么辛苦，如果做完又不看，那又有什么用?
其實(shí)，以我和我的小伙伴們的親身經(jīng)歷可以證明：如果你真的能以上述步驟認(rèn)真地研究過(guò)一道錯(cuò)題，那么你就不用再擔(dān)心自己會(huì)忘掉這道題的思路，因此也就無(wú)所謂看或者不看了;退一萬(wàn)步說(shuō)，就算你最后還是忘卻了抑或沒(méi)太認(rèn)真做，那還可以不時(shí)翻翻錯(cuò)題本中的反思部分嘛，效果一樣好。祝各位同學(xué)都能做好錯(cuò)題本，用好錯(cuò)題本，取得理想的成績(jī)!
(責(zé)任編輯：商興龍)
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