藝考生沖刺文化課專家為你指點(diǎn)迷津

2014-02-18 10:09:04 來(lái)源：育路教育網(wǎng)

　　進(jìn)入2月份，藝術(shù)生的專業(yè)課考試大多數(shù)已基本上結(jié)束了。在高考前這4個(gè)月里，正是藝考生全力補(bǔ)習(xí)文化課的大好時(shí)機(jī)。藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)迫在眉睫，怎樣在這么短暫的時(shí)間內(nèi)快速提高文化課分?jǐn)?shù)？對(duì)此，專業(yè)人士表示,這個(gè)時(shí)候藝術(shù)生最重要的是盡量避免陷入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，在有限時(shí)間里，根據(jù)自身情況，努力鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，不要鉆研偏題、怪題和難題；在后期更要針對(duì)性進(jìn)行模擬訓(xùn)練。同時(shí)，針對(duì)一些藝術(shù)高校錄取的學(xué)科分比例，加強(qiáng)英語(yǔ)、語(yǔ)文單科學(xué)習(xí)。鄭州晚報(bào)記者唐善普
　　
　　誤區(qū)　對(duì)學(xué)習(xí)文化課信心不足或盲目自信
　　
　　建議　調(diào)整和端正心態(tài) 專心“學(xué)文化”
　　
　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)生對(duì)待文化課復(fù)習(xí)普遍存在兩大誤區(qū)：一是認(rèn)為至少能拿到兩個(gè)以上的專業(yè)合格證，專業(yè)考得不錯(cuò)，文化課稍努力一下，就可以考上本科；二是認(rèn)為文化基礎(chǔ)差底子薄，在不到半年的時(shí)間里很難補(bǔ)上去。
　　
　　“前者的輕視思想千萬(wàn)要不得。藝術(shù)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要花費(fèi)大量的時(shí)間，難免造成文化課底子普遍薄弱的現(xiàn)象，所以要有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。”藍(lán)天藝校的朱之藍(lán)老師分析說(shuō)，藝術(shù)生落榜大多是因?yàn)槲幕n沒(méi)過(guò)關(guān)而與理想學(xué)校失之交臂，所以藝術(shù)生一旦考完專業(yè)考試，就應(yīng)該全身投入去學(xué)習(xí)文化課，切勿因盲目自信專業(yè)課而落下遺憾。
　　
　　至于后者，考生在這段時(shí)間一定要克服焦慮心態(tài)，樹(shù)立起自信心。相信自己的潛能，在心理上戰(zhàn)勝文化課考試。要知道文化課成績(jī)薄弱的不止你一人，其他藝考生都會(huì)面臨這一問(wèn)題，大家處在同一起跑線上，也就沒(méi)什么可怕的了。
　　
　　誤區(qū)學(xué)習(xí)計(jì)劃面面俱到，大而全
　　
　　建議突出重點(diǎn)，分清主次，有所取舍
　　
　　3年前，一些藝術(shù)高校就開(kāi)始提升了文化課的錄取分?jǐn)?shù)，2014年部分藝術(shù)高校的文化課錄取分?jǐn)?shù)進(jìn)一步提升，這促使藝術(shù)生認(rèn)識(shí)到文化課的重要性。
　　
　　“大多數(shù)藝考生在文化課沖刺上最容易犯的錯(cuò)誤是想把所有知識(shí)都吃透，這是不可能的。”新世紀(jì)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的張老師說(shuō)，無(wú)論從全局還是從單科來(lái)講，都不可能面面俱到，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)精力。
　　
　　要制定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取把以前用于準(zhǔn)備專業(yè)課考試的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)。
　　
　　在復(fù)習(xí)時(shí)，不能照搬同一模式，應(yīng)根據(jù)需要設(shè)定復(fù)習(xí)計(jì)劃。成績(jī)偏下的學(xué)生要把復(fù)習(xí)重點(diǎn)定在基礎(chǔ)題部分；成績(jī)中等的學(xué)生除打好基礎(chǔ)外，要多關(guān)注中檔題和部分綜合題；準(zhǔn)備沖刺名校的考生，則應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的強(qiáng)化訓(xùn)練。
　　
　　如有一科拉后腿，總分就會(huì)被落下。所以，要明白哪科哪些內(nèi)容能在較短時(shí)間內(nèi)得到提高，如語(yǔ)文應(yīng)主抓作文和一些記憶性知識(shí)，數(shù)學(xué)要多研究例題，英語(yǔ)主抓聽(tīng)力、閱讀和作文。另外，由于文綜、理綜成績(jī)占分比例大，應(yīng)多花些精力。
　　
　　“在備考中一定要突出重點(diǎn)，分清主次，有所取舍。”張老師說(shuō),要對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)、提分空間大的科目多安排一些時(shí)間。對(duì)弱項(xiàng)或零基礎(chǔ)的科目可少安排時(shí)間，做到會(huì)的不丟，偏的放棄，大膽取舍。