高考后選擇復(fù)讀良好的親子關(guān)系是前提
高考后選擇復(fù)讀良好的親子關(guān)系是前提 每年都有一部分考生因?yàn)楦呖冀Y(jié)果不如意而選擇復(fù)讀，孩子是否有必要復(fù)讀，卻是仁者見仁智者見智。對(duì)于這個(gè)問題，專家建議以下三種情況孩子有必要選擇復(fù)讀，而家長積極建立與孩子良好的親子關(guān)系是孩子能夠以良好心態(tài)學(xué)習(xí)和考試的前提條件。
孩子每到大考就發(fā)揮失常
這類孩子要么心智成熟度沒有跟年齡和學(xué)習(xí)能力同步成長，抗挫折能力較差；要么是家長在養(yǎng)育孩子的過程中過分重視他們的學(xué)習(xí)成績，從而把這種唯成績論的思想傳導(dǎo)給孩子，讓孩子背上了想贏怕輸?shù)男睦戆�，�?dǎo)致一到大考就發(fā)揮失常。
在備考的關(guān)鍵階段家長的心態(tài)失衡，導(dǎo)致孩子在高考中失利
每到臨近高考總會(huì)有特別心急和糾結(jié)的優(yōu)秀考生家長向老師咨詢或求救。其實(shí)他們的孩子已經(jīng)足夠優(yōu)秀，但不論孩子的學(xué)習(xí)成績多么好，家長永遠(yuǎn)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，即對(duì)孩子要求過于苛刻，其結(jié)果是給孩子幫了倒忙，抑制了孩子的健康成長和學(xué)習(xí)進(jìn)步，嚴(yán)重的會(huì)使親子關(guān)系惡化，甚至?xí)䦟?dǎo)致孩子患上心理疾病。這類家長一般都很強(qiáng)勢(shì)，自以為是，短期內(nèi)想讓他們修正自己的言行實(shí)在是太難。
高中三年沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷高考后有所醒悟的孩子
這類孩子學(xué)習(xí)不好不是因?yàn)樗麄冎橇ι嫌惺裁辞啡�，而是從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有足夠的向上動(dòng)力，或?qū)ψ约盒判牟蛔�，或在高中階段因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等原因影響了正常的學(xué)習(xí)。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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