高考志愿填報(bào) 客觀定位是關(guān)鍵(2)

2013-05-14 16:18:30 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)　

　　三、客觀分析，正確定位

　　1.定位自己

　　依據(jù)高中三年成績(jī)，特別是高三期中、期末、“一模”、“二模”等幾次大考成績(jī)、校排名、區(qū)排名，分析出自己在全區(qū)考生中的位置，這叫基本定位，要客觀準(zhǔn)確。

　　考生定位時(shí)不要只看絕對(duì)分?jǐn)?shù)，要根據(jù)模擬考試分?jǐn)?shù)與模擬批次參考線(xiàn)之間的分差以及排名情況綜合考慮，要留有余地（考慮加分影響、發(fā)揮程度等）。

　　由于命題思路、考試環(huán)境、考生考試心態(tài)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及尺度的掌握等都不同，模擬考試成績(jī)與高考結(jié)果是不一樣的。絕大多數(shù)考生每次考試的結(jié)果在排名上都有變化，所以模擬考試成績(jī)只能是高考填報(bào)志愿的一個(gè)重要參考，考生定位要綜合考慮，才會(huì)相對(duì)準(zhǔn)確。

　　2.定位大學(xué)

　�、倏唇甑那闆r

　　依據(jù)：《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》、各大學(xué)在全市及本區(qū)的提檔及錄取信息。

　�、诟鶕�(jù)全市各批次控制線(xiàn)及各大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)分布，從資料中找出某所大學(xué)在所在錄取批次中的位置（高中低）�？忌⒁饷磕昕荚囋焊哒修k規(guī)定的各批次錄取控制線(xiàn)。考生看的時(shí)候要留有余地，不要只看最高或最低的分?jǐn)?shù)段，重點(diǎn)看人數(shù)較集中的分?jǐn)?shù)段。

　�、壅乙�(guī)律，看趨勢(shì)

　　考生要對(duì)資料中提供的三年數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析，看學(xué)校近三年在本市招生的提檔線(xiàn)與當(dāng)年本市同批次分?jǐn)?shù)控制線(xiàn)之間的分差及其變化范圍，從中找出規(guī)律。如有的學(xué)校招生一年熱、一年冷，也就是通常所說(shuō)的大小年情況；有的專(zhuān)業(yè)逐年升溫，而有的專(zhuān)業(yè)又是多年處在低溫處。多幾個(gè)參照點(diǎn)，對(duì)志愿選擇的準(zhǔn)確性把握會(huì)更大。

　　3.切忌盲目套用

　　考生不要直接拿自己的模擬考試成績(jī)“對(duì)號(hào)入座”。《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》是過(guò)去時(shí)的錄取統(tǒng)計(jì)，考生主要看某所大學(xué)在這一批次中的位置�？忌米约涸谡麄€(gè)考生群體中的相對(duì)位置和院校（專(zhuān)業(yè)）在這一批次中的相對(duì)位置來(lái)找近似值參考選擇志愿。考生位置略高出學(xué)校位置，才有可能被學(xué)校錄取。

　　四、把握好“風(fēng)險(xiǎn)”與“保守”的度

　　考生往往把握不好定位，經(jīng)常過(guò)高估計(jì)自己，認(rèn)為自己的潛力大，臨場(chǎng)發(fā)揮好，在志愿選擇上盲目高攀，一味追求“名牌”、“熱門(mén)”，結(jié)果是高分低錄或落選。造成這種志愿填報(bào)不當(dāng)?shù)脑蛑饕袃深?lèi)：一是考試水平不穩(wěn)定，模擬考試成績(jī)和高考成績(jī)差距很大，根據(jù)某一次發(fā)揮較好的模擬考試成績(jī)填報(bào)志愿造成了實(shí)際錄取院校和一志愿院校之間的落差。二是對(duì)志愿填報(bào)信息掌握不足，對(duì)自己在全市考生中的定位過(guò)高。

　　考生定位要客觀，必須綜合考慮，一次偶然的高分并不能代表自身的真實(shí)實(shí)力�？忌灰孟肫孥E的出現(xiàn)，要注重客觀現(xiàn)實(shí)。量力而行是考生堅(jiān)實(shí)前進(jìn)、不會(huì)產(chǎn)生巨大心理落差的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，造成高分低錄現(xiàn)象還有一個(gè)重要原因是考生的一志愿填報(bào)過(guò)于保守，造成最終錄取院校與實(shí)際考分有較大落差�？记疤顖�(bào)志愿不可預(yù)知的因素很多，的確有風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)順序志愿錄取采用志愿優(yōu)先的投檔原則，在錄取過(guò)程中優(yōu)先考慮志愿，當(dāng)考生未能被一志愿學(xué)校錄取時(shí)，將失去分?jǐn)?shù)上的優(yōu)勢(shì)。因此，大多數(shù)考生不會(huì)將最喜歡但是競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校放在一志愿，而是出于穩(wěn)妥的考慮把不太喜歡但風(fēng)險(xiǎn)較小的學(xué)校放在一志愿。如何把握取決于考生和家長(zhǎng)的心理承受能力�？忌谶x擇志愿時(shí)，必須從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，慎重把握好“風(fēng)險(xiǎn)”與“保守”的度，選好志愿，特別是選好每批次一志愿，萬(wàn)不可盲目攀高，也不要過(guò)于保守。

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