2013年高考沖刺把握三個回歸
距離2013年高考不到一個月了,對于高三學子來說,已到了最后沖刺階段。如何在這段時間里最大限度提高備考效率,查漏補缺?最后階段的復習注意哪些小環(huán)節(jié)可能會給考生贏得寶貴分數(shù)?本報邀請省會重點高中20位一線名師,為廣大考生提供備考建議。
針對考生和家長普遍關心的疑問,幾乎所有的名師都提到一個共同的問題:在高考前最后沖刺中,要減少盲目性,減少題海戰(zhàn)術,重視 向準確性、規(guī)范性要成績。
回歸課本 回歸考試大綱 回歸高考題
重視細節(jié)理解與積累
鄭州一中高三語文備課組長陳琳說,臨近高考,很多學科都要求回歸課本,但語文學科有著自身的特殊性,語文考試本身考查的是知識的遷移和運用能力。高考經(jīng)常會把文言文課下注釋中重要實詞的意思遷移到試卷中,因此這一部分應當重視。
關于如何在作文環(huán)節(jié)拿高分,陳琳說,作文偏題、跑題嚴重影響得分,因此,高考作文的重中之重是審題立意,應重點總結不同類型材料作文的審題方法�?忌灰聦懩J交魑�,要在平時的訓練中逐漸掌握自己最得心應手的寫作套路,并照此勤加練習,提高自己考場作文的寫作速度,此外,可以熟背一些精彩語段尤其是哲理性名言警句,打造作文亮點,以求高分。
省實驗中學高三語文備課組長王玉蘭說,通過高考前全市第二次模擬考試,暴露出不少考生文言文及古代詩歌鑒賞仍存在問題。同學們要養(yǎng)成科學做題習慣,一邊閱讀,一邊理清重要信息:一是主要人物,了解人物關系;二是重要事件,弄清文中寫了什么事,寫了幾件事,事件的時間順序;三是文章使用的表現(xiàn)手法;四是作者的傾向性,是贊成,還是反對,還是客觀敘述。
王玉蘭建議,考生在最后沖刺階段,要定時做近5年全國高考題及2013年其他地區(qū)各次質量預測題,每兩天做一套,以此提高審題效率,提升做題速度,規(guī)范答題步驟,開闊應試視野,達到“手到擒來”的境界。
數(shù) 學
注重改錯和反思
鄭州一中高三數(shù)學備課組長閆國棟說,回歸教材、夯實基礎是高三數(shù)學復習永遠不變的主題,高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此,要緊扣課本,突出課本基礎知識的作用,重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用。
閆國棟建議,數(shù)學復習的沖刺階段,更應該注重改錯和反思,加強做題規(guī)范性。俗話說“吃一塹,長一智”,高三復習就是要學會亡羊補牢,對自己一錯再錯的知識點多看書、多總結,爭取找清楚錯誤原因,弄懂知識點,并總結經(jīng)驗以免再犯。在習題訓練時要培養(yǎng)思維的嚴謹、語言的準確和解題步驟的規(guī)范,培養(yǎng)解題的好習慣。
省實驗中學高三數(shù)學備課組長李紅霞說,2013年全國新課標數(shù)學學科《考試大綱》與去年相比,在內容、能力要求、時間、分值、題型題量等幾個方面都沒有發(fā)生變化,但新增內容的難度會加大,建議同學們在概率部分、導數(shù)的綜合部分、選修4-4坐標系與參數(shù)方程、選修4-5不等式選講、解析幾何與平面幾何的整合上加大復習力度。
李紅霞說,數(shù)學要想取得好成績,不僅取決于扎實的基礎知識,還取決于臨場的發(fā)揮。因此,要從平時的考試中積累考試經(jīng)驗,不斷從心理調試、時間分配、節(jié)奏掌握以及整個考試的設計等各方面不斷調節(jié),逐步做到要把平時當高考,把高考當平時,以期達到最佳水平。
英 語
抓住容易題和中檔題
鄭州外國語學校英語高級教師李俊英說,考生應及時分析總結自己在第二輪復習中存在的問題,針對自己的實際情況,查缺補漏。完形填空和閱讀理解是英語考試中的分值重點,李俊英建議,完形填空解題要采取“四步法”,即重視首句,把握開篇;速讀全文,把握大意;緊扣文章,綜合語法,前后照應;復讀全文,反復推敲。閱讀理解答題要注意每段文章的主題句及結論句,通常是每段的首句或尾句(也有在中間的);注意否定及包含全部的詞;注意全文中表示因果關系的詞,閱讀過程中,切忌逐字逐句地翻譯。
英語臨考復習如何能有效提分?鄭州一中英語備課組長上官彥平說,最后階段沖刺,首先要打好基礎,確保中低檔題不落分。針對高考題型,定時練習是提高高考應試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。上官彥平建議,最后階段考生要每天定時完成一定量的分項練習,其中,聽力20分鐘,英語知識運用(包括單項填空和完形填空)25分鐘,閱讀理解35分鐘,寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。在練習時,希望學生嚴格按照這個建議時間,以達到練習的目的。
省實驗中學高三英語組備課組長郭凌云說,現(xiàn)在的高考題注重在語境和情景中活用語法知識,所以建議考生在語法復習時不要死記硬背語法規(guī)則,應編織系統(tǒng)的語法知識網(wǎng)絡,使其條理化和清晰化,以確保熟練掌握基礎語法知識。更重要的是在實際做題中,要注意充分理解題干的語境,學會正確分析所考的語法點并抓住關鍵詞,對句子進行全面的分析判斷,尋找答案。
文 綜 回歸課本重視基礎
鄭州五中文綜名師張金超說,文綜試卷題量大,思辨性強,學科之間、客觀與主觀題之間、必做與選做題之間跳躍性強,所以,在保證試題正答率的前提下,能按時完成答卷就是“超水平發(fā)揮”。最后階段復習應考時要注意“慢審題,重思考,快作答”的應試能力培養(yǎng)。所以,考生要運用學科解題的思路(套路)、方法、技巧,規(guī)范作答,依據(jù)不同試題的基本評分標準組織答案。
政治:鄭州外國語學校高三政治教師周濤說,對于政治學科,要關注長效熱點,但切忌對時政亦步亦趨。沖刺階段的備考重在查漏補缺,多角度構建知識網(wǎng)絡。可利用“過電影”的方法,從教材目錄、考試大綱或學科內在邏輯等多角度自主回憶知識網(wǎng)絡。同時適當練習,提升解題能力,保持手感。每天可用50分鐘限時訓練一套“12+2”模式習題,重在訓練審題、抓材料關鍵詞、多角度分析和學科術語表述。
鄭州十二中陳桂芳建議回歸課本,但不要盲目背書。每次的限時訓練最好以高考狀態(tài)控制在40分鐘內做完,應著重訓練自己答題的準確性、規(guī)范性。表述應書面化,觀點分主次排列,敘述簡潔明了。關注熱點,知其來龍去脈。如中國夢、國務院機構改革,轉變經(jīng)濟發(fā)展方式,黨的十八大等。
歷史:鄭州外國語學校辛西娟說,與2012考試大綱相比,2013年的命題呈現(xiàn)三大變化:選材范圍擴大,形式多樣;注重對歷史理論、歷史方法、歷史思維能力的考查。這段時間,要以綱扣點,使知識融會貫通。加強主干知識上的易混易錯點、規(guī)范答題的練習。做選擇題時,要最大限度地提取材料有效信息,比對題支;做主觀題時,要先讀后面的問題,帶著問題閱讀材料,同時要標出關鍵詞句,以便組織答案時快捷準確。
鄭州十二中歷史組王勇建議,考前多看“錯題本”,理清錯題的思路,是不是還有遺漏或疑難的知識點。對于歷史基礎較好的同學來說,可以試著用通史的體例去整合課本,比如古代中國、近代中國、現(xiàn)代中國的政治、經(jīng)濟和思想文化,也可以按歷史課本每一單元為單位去回憶,在腦海中形成知識網(wǎng)絡體系。剩下的時間里,隔兩三天做一做文綜單科的限時訓練,控制好時間,主要目的是把握好做題的節(jié)奏。
地理:鄭州外國語學校地理組教研組長張偉利說,地理試題的呈現(xiàn)方式除文字外,還有大量圖表。尤其是區(qū)域圖、坐標圖、等值線圖,其中等值線圖的判讀及海拔高度和相對高差的計算在復習中要作為重點不斷鞏固練習。同時要依據(jù)考綱回顧知識,并根據(jù)自己前段的學習和復習體驗思考該知識點的可能考查形式,可能出錯的地方,把自己放在命題人的角度來重新研讀考綱,會讓你對學科主干知識有更高層次的認識。
鄭州十二中賈文中說,新課改地理高考注重對書本中主干知識的考察,同時,每年高考都有一些新材料、新情境,涉及課外的新知識,所以,對時政要聞也要關注,如國內外發(fā)生的重大事件、重大經(jīng)濟建設項目、重大自然災害和環(huán)境問題等,會用課內知識解決課外問題。
理 綜 精確把握考點和考試方法
對于理綜的備考,鄭州五中理綜教研組長嚴應旺建議,精確把握考點和考試方法,立足考綱,結合考點從整體上再梳理一遍,做到心中有數(shù)。明確高考的必考點和重點,領會高考試題特點及其變化規(guī)律。不必再做大量的習題,只需做到精練,及時反饋總結,掌握老師總結的解題思路和解題方法,以不變應萬變。把有限的時間投入到有限的知識點中,知識歸類,形成網(wǎng)絡,相互聯(lián)系,提綱挈領,才能做到觸類旁通、舉一反三。
物理:鄭州一中物理老師陳懷忠建議,對試題中很多典型的模型要注意歸納, 如彈簧動態(tài)變化模型、類平拋運動模型、紙帶法模型等。既能將形異質同的題多題歸一, 又能將形似質異的題區(qū)分開來。 在做練習時,可將題目分為三類: 第一類是有充分的把握可以正確解答出來的題目,不必花太多精力;第二類是讀了幾遍題始終找不到解決問題的突破口,要得過且過,學會放棄; 第三類是雖然可以進行正確的解答但總覺得心里無底,要堅決不放過。
“一份高考試題中、低檔題占80%,難題只占20%,基本知識、基本能力是備考復習的根基所在。”省實驗中學物理教研組長、高級教師王俊萍說,不要舍本求末把最后沖刺階段的寶貴時間去解難題,要學習考綱和考試說明,再認真分析這幾年的高考試卷,使自己的復習更有方向性。在最后階段看一下課本,特別是一些重要的物理學史,以免在高考中出現(xiàn)一些知識上的死角。
化學:鄭州一中高三化學備課組長師蕊瑾表示,高考理綜化學試題中,都是以教材的基礎知識和基本能力為重點。看書的時候要針對在學習、做題、考試過程中出現(xiàn)的問題,看看自己有哪方面的缺失。化學學科符號、術語特別多,答題時規(guī)范性嚴謹性要求較高�?忌鷳摽朔蛔⒁馐褂没瘜W科學術語回答或畫圖表、寫實驗設計不規(guī)范等弊病,減少無謂的丟分。
省實驗中學高三化學老師鄭麗峰建議,在最后的這一段學習中,不斷強化訓練以提高知識和解題的熟練程度,同時要有意識培養(yǎng)自己的審題能力訓練,在做題時要把握好節(jié)奏,“審題要慢,答題要快”,切忌慌忙看題匆匆下筆。對于基礎好的同學,應把主要精力放在中等難度題和難題上;對基礎不好的同學,應從解決簡單題入手,逐步過渡到中等難度題,大膽地舍棄難題,切忌在一個題目上花費較多時間,而影響其他題目的完成。
生物:省實驗中學生物教研組長周玉建議廣大考生,最后一個月,應以2013年《考試說明》作為引導,可按大框架進行復習,如細胞、代謝、遺傳、進化、調節(jié)、生態(tài)分類復習。
鄭州一中高三生物備課組長劉圣云說,在距離高考僅剩不到一個月的時間,要靜下心來去思考去總結�;貧w課本時,要分類看書。比如,把課后復習題當做一個專題,用一定時間專門復習,課本上的各種圖形也可花專門時間進行復習和解讀。教材上的旁欄小資料、思考題,教材中的思考與討論、資料分析、拓展視野等閱讀內容,每章結束后的“本章小結”都應該是不可忽略的內容。
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(責任編輯:盧雁明)
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