高考“踩線” 讀“三本”還是選“高職”應(yīng)因人而異(2)
上高職也是上大學(xué)
高職志愿填報即將開始，一些考生及家長的內(nèi)心對高職仍心存疑慮，認(rèn)為上高職將來做工人，不是和沒上大學(xué)一樣嗎？這是個誤解。
高職教學(xué)注重實踐。
我國國民教育體系中的研究生教育、本科教育、專科（高職）教育都屬于高等教育。只是培養(yǎng)目標(biāo)不同，教育層次有異，更大區(qū)別在于培養(yǎng)的方式和人才的能力上各具特色。研究生和本科教育側(cè)重培養(yǎng)研究型和管理型人才，而高職教育注重培養(yǎng)實用型人才。國家目前正在大力發(fā)展高職教育，建設(shè)示范性高職院校，各院校也在教學(xué)和設(shè)施建設(shè)中傾力打造實際應(yīng)用特色，考生學(xué)成后在技術(shù)的實際應(yīng)用和生產(chǎn)的規(guī)劃管理方面將大有可為。
高職就業(yè)占得先機(jī)。
現(xiàn)在國家人事管理制度改革多年，在身份上早已沒有干部、工人之分。高職畢業(yè)生不僅能做技師，從事一線的操作生產(chǎn)，同樣也能做管理者，掌控企業(yè)的調(diào)度運(yùn)轉(zhuǎn)，成為優(yōu)秀的一線管理人才。目前，我國一線高級工、技師缺口較大。在本科生、研究生艱難地尋找工作時，絕大多數(shù)高職院校的畢業(yè)生就業(yè)率在90%以上，學(xué)生尚未畢業(yè)就已被用人單位搶訂一空，足見高職生在就業(yè)上的優(yōu)勢得天獨厚。
高職深造本碩任選。
高職畢業(yè)生具有較強(qiáng)的動手操作能力，工作幾年后又有了實際工作經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上可以繼續(xù)考本科，甚至可以直接報考管理型或?qū)I(yè)型研究生，同樣能夠獲得提高、深造的機(jī)會。部分高職院校每年都有優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)過推薦和考試升入本科；高職畢業(yè)生還可通過成人高考、自學(xué)考試等提高理論知識。一旦提高了理論水平，開闊了眼界，再結(jié)合原有熟練的技術(shù)和豐富的工作經(jīng)驗，他們就能成為優(yōu)秀的高級管理人員，在生產(chǎn)、經(jīng)營的決策上和實際問題的解決中，將更有發(fā)言權(quán)。
因此，不僅上高職就是上大學(xué)，而且高職畢業(yè)生在許多方面具有自己獨特的優(yōu)勢�？忌绻麑嶋H操作更有興趣，動手能力強(qiáng)，選擇高職會更有利于發(fā)揮特長，更有利于今后發(fā)展。
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(責(zé)任編輯：張影)
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