北京：2010年高考理綜試題點評化學(xué)部分
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2010年的高考已經(jīng)落下帷幕，這第一份北京實行新課改后的化學(xué)試題，基本圓滿的完成向新課改的過渡�？偡种涤�108分減為100分，實際題目的思維容量和對學(xué)生的能力要求比起09年也降低了不少。從學(xué)生反饋的情況來看，今年化學(xué)題目整體的難度“簡單的讓人覺得詭異”。有機化學(xué)中稍微有些難度的酚醛樹脂的考點，和二卷中甲醇與硝酸的反應(yīng)也都被我們成功押中。但我們分析認為，由于是新課改后的第一份試卷，今年化學(xué)題目簡單很可能是一個平穩(wěn)過渡與緩沖。也就是說，今后幾年里，題目的難度很可能會有明顯的提高。這樣的形勢對我們2011年參加高考的考生來講，其實是比較嚴峻的。好了，套話就此為止。下面就具體例題加以分析，希望能夠?qū)?1年參加高考的同學(xué)們有所幫助。
我們先來看一卷：
今年理綜化學(xué)一卷的選擇題難度不是很大，正確與錯誤的選項都比較明顯，所涉及的考點及題型都沒有偏、難、怪的題目出現(xiàn)，分別有金屬腐蝕，原理配方程的正誤判斷，SO2的性質(zhì)，電離水解的拼盤題目，化學(xué)平衡等，稍有有點新的題目可能就要屬危險品類型的判斷這道題目了，當然難度也不是很大�？赡苁怯捎趽Q了一位老師命題，題目難度較09年相比有了十分明顯的下降，且沒有出現(xiàn)像09年選擇題第10、12題那樣的“杯具”。
下面我們看二卷：
根據(jù)學(xué)生的反映，今年的二卷題目難度也不是很大
有一道題是抗酸藥物單一成分元素的判斷，結(jié)合了沉淀pH的信息點，旨在考查鋁元素的性質(zhì)。比起以往如08年北京卷的混合物可能組成判斷，又簡單了不少
一道以工業(yè)生產(chǎn)為背景的題目這種題目一向是高起點，低落點，像西城一模中碳酸鋰那個題目就是這樣的。這道題目主要考查了熱化學(xué)方程式，根據(jù)能量圖吸放熱的判斷，氧化還原反應(yīng)等基本原理的內(nèi)容。我們點題班甚至講過甲醇和硝酸反應(yīng)的原題！相信不會難倒我們的學(xué)員。值得注意的是，這道題目中出現(xiàn)了針對原理的設(shè)問，要求學(xué)生真正做到知其然，知其所以然。
一道探究性試驗的題目，與之前大家一模二模中見過的各種復(fù)雜的探究性實驗不同的是，這道題目選擇了一個很簡單的原理：探究鹵素的氧化性規(guī)律。題目設(shè)問依然針對原理，缺少的步驟，要求學(xué)生對整個實驗的原理，步驟，結(jié)論，甚至對照實驗的設(shè)計有一個整體的把握。以上這兩道題目很好的體現(xiàn)了新課改的精神。
再有一道題，有機推斷：由苯甲醛引發(fā)的合成題目，中規(guī)中矩的考查了酯的合成，酯的堿性水解，這些點在我們的課上都有很詳盡的講解，相信新東方的學(xué)員們對“查氧補水”這個小技巧都不會陌生。信息方程式涉及到了酚醛樹脂的考點，考完試就有學(xué)生激動的打電話給我說，這6分被秒殺了。的確，最后的押題，我們詳細的講解了酚醛樹脂合成的原理和推廣。廣大學(xué)員應(yīng)該可以秒掉這可能最有區(qū)分度的一問了。
好了，2010年的題目說完了，2011年參加高考的同學(xué)們，大家需要注意些什么呢？我先說上兩點吧，希望大家認真看一看，相信會對你有幫助。
先說“有機”吧：今年北京各區(qū)的一模二模結(jié)束后，學(xué)生開始普遍反映有機推斷大題有些力不從心，壓力來自三方面：
1、有機化學(xué)的知識體系不完善。我們很多同學(xué)基本知識點都會，基本方程式都會書寫。但還是做不出來題目，拿不到分數(shù)。這是為什么呢？原因其實很簡單，同學(xué)復(fù)習(xí)有機除了復(fù)習(xí)基本知識點之外，就剩下做題了。然后就題論題，總結(jié)下來的唯一的技巧就是有時根本沒用的“倒推法”。再放棄個同分異構(gòu)體的書寫，好不容易會寫的方程式再給忘了寫反應(yīng)條件，就基本拿不到什么分數(shù)了。
2、理綜中來自物理和生物的壓力很大，化學(xué)經(jīng)常最后寫又寫不完，草草填幾個空了事。但有機除了官能團名稱，反應(yīng)類型的空想隨便寫又寫不出來……
3、該題目分值增加至20分左右。其中還有陌生反應(yīng)原理的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，原理都看不懂，用就更不用說了。
雖然2010年的“有機”并不難，但我們應(yīng)該未雨綢繆一下，大家有理由相信這樣一個趨勢：今后幾年有機化學(xué)的難度很可能呈現(xiàn)波動上升！想要啃下這一大版塊，單純的死記硬背知識點已經(jīng)不頂用了，我們應(yīng)該加強的是推斷技巧的訓(xùn)練并建立對陌生原理作出快速反應(yīng)的能力。希望今年我的學(xué)生們，能夠把自己的經(jīng)驗給學(xué)弟學(xué)妹們分享一下，讓更多的考生搞定有機化學(xué)。
（2）探究性實驗
近年來，全國各地的考題中涌現(xiàn)出許多探究性實驗的題目。題目變化繁多，很多同學(xué)在復(fù)習(xí)的時候覺得無從下手。其實不然，仔細分析這些所謂的“探究性”題目，我們會發(fā)現(xiàn)這類題目經(jīng)常由兩部分組成：1、進行過“包裝”的大綱內(nèi)考點，也就是所謂的“高起點，低落點”。2、“動態(tài)變化”，“反常變化”，“未知結(jié)果”等創(chuàng)新考點。了解了對方的出題習(xí)慣，我們就可以有針對性的準備了。比較遺憾的是，今年的高考中沒有體現(xiàn)出探究性實驗變態(tài)的地方。但希望新高三的學(xué)生做好充分的心理準備。我們會在考前對學(xué)員進行特訓(xùn)，內(nèi)容就是從哲兩方面入手：1、熟悉考點包裝的一些基本套路。2、主動迎擊，訓(xùn)練多維的全面的思考問題的能力。
由于篇幅所限，我就不再展開來談了。其實化學(xué)想拿高分并不難，高一高二的基礎(chǔ)不好也沒有關(guān)系。只要你肯努力，一切都還來的及。
(責任編輯：韓志霞)
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