很多學(xué)校MBA提前批面試都需要考生準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷能讓學(xué)校迅速對(duì)考生有一個(gè)大致的了解。有些申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷讓人看了就想馬上見到考生本人，有些申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷卻讓人過目就忘。那么簡(jiǎn)歷寫作中有哪些需要注意的地方呢?

　　平淡無奇 vs.栩栩如生

　　有些申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷看完之后，無法給讀者留下深刻的印象，無法形成鮮明的形象。所以申請(qǐng)者一定要把自己那些獨(dú)特經(jīng)歷、那些有特色的職業(yè)生涯、那些閃閃發(fā)亮的東西，統(tǒng)統(tǒng)在簡(jiǎn)歷中寫出來。另外，像“鋼琴十級(jí)”等這樣的“輝煌”的成績(jī)也可以曬曬，盡管是興趣愛好，但也顯得很有特質(zhì)。

　　求全責(zé)備 vs.綱舉目張

　　申請(qǐng)者把簡(jiǎn)歷當(dāng)成職業(yè)回憶錄，能寫的都寫上，生怕漏掉，這也是不可取的�？梢詫⒆约旱慕�(jīng)歷做一下選擇，選擇那些與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的、詳略得當(dāng)?shù)乇硎觥?/p>

　　一馬平川 vs.八面玲瓏

　　很多申請(qǐng)者因?yàn)槁殬I(yè)或者經(jīng)歷的單一性，簡(jiǎn)歷中在某一類型的經(jīng)歷上用了太多筆墨，導(dǎo)致簡(jiǎn)歷相對(duì)單調(diào)。

　　恪盡職守 vs.年少有為

　　很多申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷寫成了匯報(bào)，寫成了工作總結(jié)，寫成了職責(zé)說明。

　　遺憾的是，堆砌工作職責(zé)并不能有效的反應(yīng)出你的工作成績(jī)。

　　自說自話vs.感同身受

　　申請(qǐng)者經(jīng)常在簡(jiǎn)歷中只列數(shù)字但不做比較，或者是只講成就不講背景。

　　比如銷售業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)的具體數(shù)字，應(yīng)該是最引人注意的地方，尤其年度之前的比較。再比如你說你在半個(gè)月完成了一件什么事，老師不了解你的工作，對(duì)這件事的難度也沒概念。但如果你這么說，平時(shí)這個(gè)事情要用兩個(gè)月的時(shí)候才能完成，但是事發(fā)突然，所以你在半個(gè)月內(nèi)完成了，這樣描述后就算老師不了解你的工作，也知道這個(gè)事情的難度是比較大的。

　　連篇累牘 vs.言簡(jiǎn)意賅

　　有些申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷超過一頁(yè)，或者每個(gè)要點(diǎn)寫超過四行，或者每個(gè)職位下面接近10個(gè)要點(diǎn)。

　　百密一疏 vs.明察秋毫

　　一些申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷中甚至出現(xiàn)格式不統(tǒng)一的情況，或者各種小問題。

　　比如，有些要點(diǎn)后面沒有圓點(diǎn)而有些有圓點(diǎn);有些要點(diǎn)以動(dòng)詞開頭而有些并不是……

　　一勞永逸 vs.溫故知新

　　很多人簡(jiǎn)歷寫好后，就不動(dòng)了，不修改也不做更新。

　　建議，簡(jiǎn)歷寫好后一定要找盡可能多的人閱讀你的簡(jiǎn)歷，聽取他們的意見時(shí)留心這些信息：他們看不明白、需要你進(jìn)一步解釋的信息;你刻意突出他們沒有注意到的信息。

　　資料分?jǐn)?shù)的好壞就象約會(huì)印象，直接奠定是否來電的基礎(chǔ)。

　　1、資料中優(yōu)勢(shì)、價(jià)值、才能及潛力展示是基礎(chǔ)。

　　2、面試戰(zhàn)略特色聚集及設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。

　　3、請(qǐng)專業(yè)老師按評(píng)分權(quán)重修改至少2次不可或缺。