名師點評江蘇高考題：數(shù)學難在知識點爆冷

2010-06-25 17:03:29 來源：網(wǎng)絡

　　面對眾說紛紜的2010年江蘇高考數(shù)學，王思儉首先給出了一個總體評價：題不是最難，但考倒大批學生。原因主要是：第一，運算量大、梯度明顯、區(qū)分度高，三個以上知識點融合的情況較多。第二，冷點知識出現(xiàn)頻繁，考生須全面掌握數(shù)學知識，這也折射出目前高中數(shù)學教學中存在導向偏差。第三，難點移前，讓習慣于難題都集中在試卷最后一部分的考生措手不及。

　　考生要注重數(shù)學思維轉換

　　“今年數(shù)學卷對基礎題的要求提高了。今年要求學生有一個數(shù)學思維的轉換。”吳彤說，今年實行文理分開劃線招生，對理科學生較為有利，文科學生稍顯劣勢。因為今年文科考生比理科考生多幾萬人，但從錄取的計劃來看，理科計劃比文科多幾萬人。文理科的學生比例在3：7比較合理。從目前的導向來看，將來可能會實行文理分卷考試。記

　　明年均分90左右較為合適

　　今年高考數(shù)學全省均分83.5分，比去年的平均98分低了14.5分，明年高考數(shù)學試題應該降低難度，使全省考生均分保持在90分左右比較合適。

　　雖然數(shù)學試卷已對不少學校產(chǎn)生了壓力，但高二學生不要受今年試卷難易程度的影響，首先狠抓基礎不放松，其次注重解題方法的歸納和總結。

　　沒覺得高考數(shù)學有多難

　　今年高考數(shù)學試題并不難，“難度”主要體現(xiàn)在三個方面：首先是“模式化難”，離開這種模式，考生就不會做題。其次是“邊緣化難”，部分試題考察邊緣化的內容。三是“難在數(shù)學思想和方法的運用”。

　　今年的數(shù)學試題類型恰恰體現(xiàn)了當今課程改革的思路和方向，如果學校不能及時應對課程改革的方向，讓學生熟練掌握對數(shù)學思維和方法的運用，勢必感覺今年高考數(shù)學試題的“難度”。

　　明年有望降低難度

　　今年的數(shù)學卷難度與往年基本相當，但難題分布不同于往年，僅填充題部分就出現(xiàn)了4道難題，大大超出往年該題型的難題數(shù)，導致不少考生答題心理發(fā)生變化，這是今年高考數(shù)學卷的主要特點之一。另外，解答題運算量與往年相比有所增大，很多計算正確率不高的考生較為吃虧。但今年數(shù)學卷主要考核基本知識和運算能力，很容易導致考分的兩極分化。明年，難題的分布范圍可能會有所收斂，會相對集中難度較大的題目于某些題型。

　　老師需拓寬教學思維

　　“今年數(shù)學卷并不能起到有效區(qū)分選拔不同層次學生的作用。”張亞認為，今年的試題只會讓最優(yōu)秀的學生分數(shù)更高，數(shù)學薄弱的學生分數(shù)更低。今年數(shù)學卷對新增知識和傳統(tǒng)內容的有機結合，考查得更加科學和深化。但試卷難易比例失當，如第14題具有高度的綜合性，深入難。第10、13、17、18、19、20題思維難度較高，抽象概括能力要求較強，字母參數(shù)多，運算量大，審題困難。試卷的另一個重要特點是“活”，一些綜合性的題目更要求考生快速調動一些基礎知識融會貫通地解答。要求老師在今后的教學拓寬思維，提高思維質量。

　　(責任編輯：蘇婧)

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