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高考成績(jī)不理想技能與學(xué)歷培訓(xùn)(2)

2009-07-19 16:03:32 來(lái)源:搜狐網(wǎng)

  技能培訓(xùn)——通往成功的另一條大道

  對(duì)于不太適應(yīng)“精英教育”的學(xué)生來(lái)說(shuō),與其以“精英”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,倒不如抓住自身的興趣、特長(zhǎng),選擇系統(tǒng)全面的職業(yè)教育,讓他們學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所用。經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生,一進(jìn)入企業(yè)馬上就能工作,實(shí)現(xiàn)了技能與企業(yè)社會(huì)的零距離。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)化,對(duì)于有職業(yè)技能的人才需求量越來(lái)越大,這無(wú)疑為廣大畢業(yè)生通往成功提供了廣闊的機(jī)遇。

  技能+學(xué)歷培訓(xùn)——魚(yú)和熊掌兼得的上策

  面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)現(xiàn)狀,多一些競(jìng)爭(zhēng)資本就多一份勝算,正所謂技不壓人。通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在擁有專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上又能獲得高等教育學(xué)歷文憑,順應(yīng)社會(huì)發(fā)展并滿(mǎn)足了企業(yè)需求,為學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上了雙保險(xiǎn),“軟硬”兼?zhèn)洌夜ぷ�,相�?duì)來(lái)說(shuō)就更容易。

  綜觀四種不同途徑卻都為同一目的的路,學(xué)生和家長(zhǎng)可以細(xì)算一算帳:復(fù)讀要一年時(shí)間,再花費(fèi)至少三年時(shí)間完成大學(xué)學(xué)業(yè)。畢業(yè)后找工作不是很順利的話(huà),又得再次補(bǔ)習(xí)技能,而技能培訓(xùn)一般都需要一到兩年,加起來(lái)最少得五年時(shí)間。這對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō),時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的支出都將不是一個(gè)小數(shù)目。況且時(shí)不我待,嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)容不得浪費(fèi)時(shí)間。

  而據(jù)記者調(diào)查,目前市場(chǎng)上部分IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的技能和學(xué)歷相結(jié)合的培養(yǎng)方式,僅需要兩三年時(shí)間就可以在擁有職業(yè)技能的同時(shí)獲取大學(xué)文憑,就業(yè)路子也非常廣,可謂省時(shí)省錢(qián)的可選之路。比如北京八維計(jì)算機(jī)教育基地,在業(yè)內(nèi)來(lái)說(shuō)做的很規(guī)范,而且?guī)熧Y強(qiáng)、規(guī)模大,又有良好的口碑。與“211”工程中的重點(diǎn)大學(xué)合作之后,推出的“專(zhuān)業(yè)技能+重點(diǎn)大學(xué)學(xué)歷+國(guó)際權(quán)威認(rèn)證”培訓(xùn)模式發(fā)展前景非�?春谩_x擇類(lèi)似八維這樣以專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn),以就業(yè)為目標(biāo)、并可取得高等教育文憑的教育機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)時(shí)間短,就業(yè)途徑多,還可以彌補(bǔ)高考成績(jī)不理想的遺憾。總之,無(wú)無(wú)論哪方面來(lái)說(shuō),性?xún)r(jià)比都很高。

  對(duì)此,專(zhuān)家建議廣大學(xué)生和家長(zhǎng),不論怎樣都要清醒認(rèn)識(shí)到,高考只是一種測(cè)試手段,而不是論英雄的唯一尺碼。只要經(jīng)過(guò)全面的自我分析、就業(yè)現(xiàn)狀分析后,避短揚(yáng)長(zhǎng)合理選擇,條條大路通羅馬,相信每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的成功只路。

  (責(zé)任編輯:杜嬋娜)

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