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新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)的日子安排孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

來(lái)源：新東方冬令營(yíng)發(fā)布時(shí)間：2011-09-20

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不知不覺(jué)中，新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)的日子就在朗朗英語(yǔ)讀書(shū)聲中滑至二月八日。因?yàn)橐疹檭蓚€(gè)幾天后就要離開(kāi)的學(xué)生，所以沒(méi)有采用階梯型的讀誦模式，六十四卦進(jìn)度比較一致，平均誦讀約160遍，少的段落150遍，多的190遍——我們不希望當(dāng)這兩個(gè)孩子離開(kāi)的時(shí)候，后面還有很多內(nèi)容沒(méi)有讀熟，力求讓每一個(gè)學(xué)生不虛此行是我們?cè)谂ψ龅氖虑椤?/p>

這一周的新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)內(nèi)，我們有過(guò)歡喜，有過(guò)忿怒，有過(guò)失望，也有過(guò)欣慰。這日復(fù)一日的生活，漸漸的，現(xiàn)在也竟然一時(shí)間理不清孩子們的變化，覺(jué)得他們現(xiàn)在的讀書(shū)和生活的狀態(tài)就是理所當(dāng)然的，是作為一個(gè)孩子就該有的狀態(tài)。

起初，孩子們剛進(jìn)班級(jí)，互相面對(duì)的都是一些生面孔，然“生面孔”雖是第一次見(jiàn)，而“見(jiàn)生面孔”卻應(yīng)該不只一次。而且都是很公平的“互不相識(shí)”，于理無(wú)虧，所以孩子們也不會(huì)有什么“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的感受。

事實(shí)證明，他們很快就打成了一片，再怎么“情深意重”的孩子五六天之后也都忘了他們的老爸老媽了，于是他們上課不是坐在位子上涕泣滿襟了，于是他們不嚷著回家了，于是一下課便滿懷激情去尋覓這個(gè)校園所有美麗以及神秘的地方——所以家長(zhǎng)們啊，不要一個(gè)人在家里“剪不斷，理還亂”的“一廂情愿”了，馬上笑一笑吧，孩子們活的可開(kāi)心了。

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