國(guó)際冬令營(yíng)到底是游重要還是學(xué)重要
來(lái)源：育路冬令營(yíng)網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2018-01-12
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國(guó)際冬令營(yíng)到底是游重要還是學(xué)重要，是家長(zhǎng)和學(xué)生一直在爭(zhēng)論的問(wèn)題。學(xué)生追求趣味性和娛樂(lè)性，希望放松心情，家長(zhǎng)則更希望孩子能在游學(xué)中提升能力，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，有所收獲。其實(shí)，這兩點(diǎn)并不矛盾。
國(guó)際冬令營(yíng)到底是游重要還是學(xué)重要，是家長(zhǎng)和學(xué)生長(zhǎng)久爭(zhēng)論的一個(gè)問(wèn)題。學(xué)生追求趣味和娛樂(lè)性，家長(zhǎng)則更希望孩子能在游學(xué)中提升能力，有所收獲。然而，這兩點(diǎn)其實(shí)并不矛盾。首先家長(zhǎng)要擺正一個(gè)觀念，國(guó)際冬令營(yíng)的課堂與國(guó)內(nèi)的中學(xué)課堂有著本質(zhì)的區(qū)別。海外教育更注重學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課堂的形式多種多樣，以培養(yǎng)交流能力和增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主要目的。課堂沒(méi)有知識(shí)重點(diǎn)，更不是用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量收獲。作為學(xué)生，也不能把游學(xué)活動(dòng)看成一次單純的旅游觀光和享受假期的活動(dòng)，參加國(guó)際冬令營(yíng)主要的目的是為了鍛煉獨(dú)立能力和增廣見(jiàn)聞，學(xué)生的主動(dòng)參與度和積極性也是影響游學(xué)收獲的一個(gè)關(guān)鍵因素。
國(guó)際冬令營(yíng)除了學(xué)習(xí)以外，主動(dòng)融入該國(guó)的生活文化，端正態(tài)度也是十分重要的一環(huán)。有的學(xué)生去到國(guó)外，還帶著在家中的“小少爺”習(xí)慣，要求學(xué)校老師或寄宿家庭處處以他為中心，甚至抗拒課堂學(xué)習(xí)，這樣的國(guó)際冬令營(yíng)體驗(yàn)是不會(huì)成功的。
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