國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)

國(guó)內(nèi)冬令營(yíng)報(bào)名咨詢(xún)電話(huà)：010-51294614　 15901372781

出國(guó)游學(xué)：孩子們喜歡上課勝過(guò)游覽

來(lái)源：育路冬令營(yíng)網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2013-11-21

育路冬令營(yíng)咨詢(xún)

專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)老師幫你挑選最適合您的精彩冬令營(yíng)線(xiàn)路

　　孩子們并不喜歡景點(diǎn)游歷。

　　“記得前兩年帶加拿大游學(xué)團(tuán)，我們安排了進(jìn)入當(dāng)?shù)卣n堂學(xué)習(xí)一周，孩子們學(xué)習(xí)得很快樂(lè)，課程結(jié)束后甚至與老師難舍難分，一度情緒低落。本以為此后一周的城市游歷與景點(diǎn)參觀能讓他們興奮起來(lái)，誰(shuí)知道他們更不快樂(lè)，有的孩子甚至嚷嚷著，‘老師，我們還是回去上課吧！’”這些奇怪的情況在美國(guó)團(tuán)、歐洲團(tuán)反復(fù)上演。

　　“隨著家庭支付能力的提高，現(xiàn)在的孩子，尤其是生活在大城市的孩子，跟隨父母出國(guó)拓寬眼界的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，如果游學(xué)還僅僅只是景點(diǎn)游歷，孩子們當(dāng)然提不起興致。”孩子們需要“差異化”。東西方課堂有極大的差異，孩子們好奇；而東西方城市之間實(shí)則沒(méi)有太大差異，高架道路，鋼筋叢林，光從硬件看，北京、上海、廣州等城市甚至超過(guò)了紐約、東京、倫敦。

　　在業(yè)內(nèi)看來(lái)，游學(xué)，應(yīng)該更像是“微縮的留學(xué)”，有教學(xué)體驗(yàn)、有寄宿家庭，最重要的是，有與當(dāng)?shù)匚幕慕患?/p>

　　1999年，當(dāng)英孚把游學(xué)項(xiàng)目引入中國(guó)，在把一批批孩子送出國(guó)游學(xué)的同時(shí)，姜楠陸續(xù)接到家長(zhǎng)的電話(huà)，或質(zhì)問(wèn)，或投訴——國(guó)外寄宿家庭做完早餐后會(huì)放入冰箱，以保證新鮮度，而他們對(duì)待孩子的方式幾乎等同于成年人，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立性，“要吃就自己拿”。中國(guó)的孩子起初并不理解這一套，起床后發(fā)現(xiàn)廚房空空如也，又不太會(huì)溝通，以為“沒(méi)早餐可吃”，忍。憋了兩天后，饑餓難耐，揣著一肚子委屈撥通了越洋電話(huà)，“爸爸，媽媽?zhuān)叶紱](méi)有飯吃……”又比如，國(guó)內(nèi)的孩子習(xí)慣了長(zhǎng)時(shí)間泡澡，卻被“洋爸媽”告知“洗澡時(shí)間過(guò)長(zhǎng)”。孩子為此又是一肚子委屈，“怎么這么節(jié)約，澡都不讓人好好洗？”孩子們并不清楚，在一部分西方人腦海中，洗澡也是貫徹環(huán)保理念的場(chǎng)所，超過(guò)15分鐘的洗澡是“難以容忍的”。

　　“文化本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，碰撞之后互相理解，就是文化交流的奇妙過(guò)程。”姜楠堅(jiān)信，以教學(xué)體驗(yàn)為主的游歷，是需要堅(jiān)持的游學(xué)方向。而在趙抗衛(wèi)看來(lái)，游學(xué)行業(yè)未來(lái)很快會(huì)有洗牌，旅游的歸旅游，游學(xué)的歸游學(xué)。

　　當(dāng)然也有人說(shuō)，游學(xué)只是一個(gè)反映我們教育現(xiàn)狀的窗口，治病得治本。

【糾錯(cuò) 】