幼教專業(yè)要求能舞會(huì)唱

　　如果你想成為一名幼兒教育教師，可選學(xué)的專業(yè)有幼兒藝術(shù)教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育等。2008年，在京招生的成人高校中約有10余家開(kāi)設(shè)了幼教相關(guān)專業(yè)，能舞會(huì)唱是此類專業(yè)的基本要求。

　　五根手指就是五線譜

　　翹大拇指、握拳、伸出三根手指……記者從首都師范大學(xué)成教院幼教專業(yè)的課堂上看到，不同的手勢(shì)，可分別表示“哆、來(lái)、咪”等不同的音符。在老師的教授下，五根手指就可作為五線譜，分別表示不同的音律，學(xué)生用這種簡(jiǎn)單、親切的方式隨時(shí)可教孩子們識(shí)譜、唱歌。

　　在聲樂(lè)教師黃愛(ài)華的帶領(lǐng)下，16名學(xué)生嘴里邊唱著歌，手和腳邊打著拍子。黃愛(ài)華說(shuō)，作為一名幼兒教師，能舞會(huì)唱是每名學(xué)生的基本功，教育孩子時(shí)，要把一些好的習(xí)慣灌輸給他們。訓(xùn)練孩子們唱歌時(shí)，應(yīng)當(dāng)教會(huì)他們帶著感情，輕柔地歌唱，不能為了音高而大喊大叫。在孩子12歲以前，老師要把他們的節(jié)奏感、音準(zhǔn)都開(kāi)發(fā)出來(lái)，這可以讓孩子們受益終身。教育孩子時(shí)，不僅要求教師帶著孩子做游戲，也要求幼兒教師用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，在教學(xué)中去感染、影響孩子，想方設(shè)法培養(yǎng)他們的音樂(lè)和舞蹈素養(yǎng)。

　　幼教專業(yè)入門基礎(chǔ)相似

　　首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院培訓(xùn)辦公室主任崔志江介紹，幼兒教育專業(yè)要求學(xué)生有舞蹈、歌唱、美術(shù)等基本功，隨后可根據(jù)個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)，將其培養(yǎng)成不同專業(yè)的幼兒教師。設(shè)在首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院內(nèi)的成教專業(yè)，雖分為教育學(xué)(幼兒教育)、幼兒藝術(shù)教育和小學(xué)教育(文)3個(gè)專業(yè)，名稱不同，但培養(yǎng)目標(biāo)都是幼兒教師。

　　北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)陳雁飛介紹，作為一名幼兒教師，要具備繪畫、舞蹈、音樂(lè)、伴奏等多方面才能，與孩子在一起時(shí)要注意言行舉止。陳雁飛說(shuō)，報(bào)考幼兒教育的考生首先要熱愛(ài)幼兒藝術(shù)教育事業(yè)，因?yàn)槭芙逃�者均是兒��，需要�?qiáng)烈的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任心；其次，專業(yè)課�？疾槁晿�(lè)、美術(shù)等內(nèi)容，考生要在專業(yè)上做好相應(yīng)準(zhǔn)備。近年北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院招生時(shí)，幼兒藝術(shù)教育專業(yè)的招生人數(shù)都在600至800人，是京城報(bào)考人數(shù)較好的成人高校之一。目前該校開(kāi)設(shè)培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)分別是�？茖哟蔚挠變核囆g(shù)教育專業(yè)、本科層次的學(xué)前教育專業(yè)，能適合不同的考生。

　　報(bào)考者多為幼兒教師

　　鄧尚麗是京城一家公辦幼兒園的教師，去年考入首都師范大學(xué)成教院幼教專升本專業(yè)。來(lái)自首師大的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，去年招收的300多名幼教專業(yè)考生中，80%以上都是正在從事幼教的老師。北京教育學(xué)院體育與藝術(shù)學(xué)院去年招收的幼教專業(yè)考生中，80%至85%也都已在不同單位從事幼教工作。

　　鄧尚麗說(shuō)，她�？茖W(xué)的也是幼教專業(yè)，參加工作后，隨著實(shí)踐能力的提高，發(fā)覺(jué)理論水平需要提高，于是報(bào)考了專升本。她說(shuō)，現(xiàn)在幼兒園對(duì)教師提出了更高的要求，不再停留在會(huì)唱歌、跳舞層次，而是要求“專業(yè)型”人才，能對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行深入研究。如果不及時(shí)提高學(xué)習(xí)能力，很快便會(huì)落伍。

　　記者在一家幼兒園的招聘啟事上發(fā)現(xiàn)，除要求應(yīng)聘者有幼教從業(yè)經(jīng)歷外，還要有�？埔陨蠈W(xué)歷，同時(shí)要取得計(jì)算機(jī)合格證、教師資格證、相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證等。陳雁飛介紹，隨著時(shí)代發(fā)展，也要求從事幼兒教育的教師從三方面加強(qiáng)自身素養(yǎng)，一是提高教育學(xué)、心理學(xué)等理論水平；二是提高演唱、舞蹈、美術(shù)、伴奏等專業(yè)技能；三是提高對(duì)理論教材的分析能力。

　　去年部分開(kāi)設(shè)幼教相關(guān)專業(yè)的院校

　　專升本層次：首都師范大學(xué)、北京教育學(xué)院、中央民族大學(xué)、中華女子學(xué)院

　　高起本層次：中央民族大學(xué)

　　高起專層次：中國(guó)青年政治學(xué)院、中華女子學(xué)院、石景山業(yè)余大學(xué)、豐臺(tái)區(qū)職工大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院