2013年一級(jí)建造師鐵路工程備考實(shí)用方法(3)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2013-03-14
如何復(fù)習(xí)《鐵路工程專業(yè)管理與實(shí)務(wù)》專業(yè)法規(guī)及相關(guān)知識(shí)？
如何復(fù)習(xí)專業(yè)法規(guī)及相關(guān)知識(shí)？
首先要掌握教材中法規(guī)及相關(guān)知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)，對(duì)此部分內(nèi)容有一個(gè)系統(tǒng)的概念；
其次要結(jié)合鐵路行業(yè)的特點(diǎn)、鐵路施工的特點(diǎn)，重點(diǎn)掌握施工單位的各項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)，同時(shí)掌握鐵路建設(shè)相關(guān)單位的權(quán)利和義務(wù)，將各主體的權(quán)利和義務(wù)歸納記憶，提高學(xué)習(xí)效率；最后要注意學(xué)習(xí)方法，采取通讀、細(xì)讀、記憶重點(diǎn)的三步驟學(xué)習(xí)方法。
如何對(duì)《鐵路工程專業(yè)管理與實(shí)務(wù)》案例進(jìn)行分析？
如何對(duì)案例進(jìn)行分析？綜合分析題的類(lèi)型是什么？
案例由編委們根據(jù)歷次建造師考試中的案例模仿編制而成，僅供參考。分析案例時(shí)，首先，要認(rèn)真閱讀背景知識(shí)，之后閱讀有關(guān)問(wèn)題，問(wèn)什么，答什么。其次，作答要與實(shí)際施工相聯(lián)系，即在現(xiàn)場(chǎng)是如何做的。
綜合案例分析題綜合性較強(qiáng)，但一般深度應(yīng)在本書(shū)規(guī)定范圍內(nèi)，考核內(nèi)容包括概念、原理、程序、方法和相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的具體綜合應(yīng)用。每一道案例分析題至少綜合了2個(gè)以上的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。其目的是檢驗(yàn)考生能否靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和相關(guān)法規(guī)，解決建設(shè)工程中實(shí)際問(wèn)題的能力�？碱}問(wèn)題可以是論述題、計(jì)算題、綜合分析題、簡(jiǎn)答題、判斷并改錯(cuò)題、圖表表達(dá)題等。
論述題。著重考核應(yīng)考者分析組織資料能力、綜合剖析的能力和表達(dá)能力，評(píng)價(jià)應(yīng)考者的評(píng)述能力和理論水平。
計(jì)算題。利用數(shù)學(xué)公式、圖表和知識(shí)考點(diǎn)的內(nèi)容，計(jì)算題目要求的數(shù)據(jù)或結(jié)果。
綜合分析題。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，考慮各專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中的應(yīng)用范圍，采取模擬具有代表性的場(chǎng)景或業(yè)務(wù)活動(dòng)來(lái)考核應(yīng)考者綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的管理能力、技術(shù)水平以及對(duì)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的掌握程度。
簡(jiǎn)答題。這類(lèi)簡(jiǎn)答題相對(duì)比較困難，也是應(yīng)考者容易失分的地方。取決于考生對(duì)題意的把握和分析，對(duì)所掌握知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用，對(duì)答題要點(diǎn)的組織、歸納、分析和文字表達(dá)等。
分析并改錯(cuò)題�？己藨�(yīng)考者對(duì)基本概念、基本原理、基本程序、基本方法以及相關(guān)法律、政策、法規(guī)掌握的清晰程度，以及對(duì)題目模擬的具有代表性的場(chǎng)景或業(yè)務(wù)活動(dòng)中涵蓋內(nèi)容的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達(dá)順序等的綜合判斷分析能力，并進(jìn)行準(zhǔn)確明晰的修改，此部分不僅考察對(duì)考試用書(shū)的熟悉程度，還考察應(yīng)考者是否具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
圖表表達(dá)題。這類(lèi)問(wèn)題一般出現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)分析、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)、合同關(guān)系、組織結(jié)構(gòu)關(guān)系、成本計(jì)算等題目中。
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