五、質量數據的分布特征 (一)質量數據的特性 質量數據具有個體數值的波動性和總體(樣本)分布的規(guī)律性。 在實際質量檢測中,我們發(fā)現即使在生產過程是穩(wěn)定正常的情況下,同一總體(樣本)的個體產品的質量特性值也是互不相同的。這種個體間表現形式上的差異性,反映在質量數據上即為個體數值的波動性、隨機性,然而當運用統(tǒng)計方法對這些大量豐富的個體質量數值進行加工、整理和分析后,我們又會發(fā)現這些產品質量特性值(以計量值數據為例)大多都分布在數值變動范圍的中部區(qū)域,即有向分布中心靠攏的傾向,表現為數值的集中趨勢;還有一部分質量特性值在中心的兩側分布,隨著逐漸遠離中心,數值的個數變少,表現為數值的離中趨勢。質量數據的集中趨勢和離中趨勢反映了總體(樣本)質量變化的內在規(guī)律性。 (二)質量數據波動的原因 眾所周知,影響產品質量主要有五方面因素,即人,包括質量意識、技術水平、精神狀態(tài)等;材料,包括材質均勻度、理化性能等;機械設備,包括其先進性、精度、維護保養(yǎng)狀況等;方法,包括生產工藝、操作方法等;環(huán)境,包括時間、季節(jié)、現場溫濕度、噪聲干擾等;同時這些因素自身也在不斷變化中。個體產品質量的表現形式的千差萬別就是這些因素綜合作用的 結果,質量數據也因此具有了波動性。 質量特性值的變化在質量標準允許范圍內波動稱之為正常波動,是由偶然性原因引起的;若是超越了質量標準允許范圍的波動則稱之為異常波動,是由系統(tǒng)性原因引起的。 [例題] :質量特性值的變化在質量標準允許范圍內波動稱之為正常波動,是由( )原因引起的。 A. 系統(tǒng)性 B.偶然性 C. 特殊 D.一般 答案:B 1.偶然性原因 在實際生產中,影響因素的微小變化具有隨機發(fā)生的特點,是不可避免、難以測量和控制的,或者是在經濟上不值得消除,它們大量存在但對質量的影響很小,屬于允許偏差、允許位移范疇,引起的是正常波動,一般不會因此造成廢品,生產過程正常穩(wěn)定。通常把4M1E因素的這類微小變化歸為影響質量的偶然性原因、不可避免原因或正常原因。 2.系統(tǒng)性原因 當影響質量的4M1E因素發(fā)生了較大變化,如工人未遵守操作規(guī)程、機械設備發(fā)生故障或過度磨損、原材料質量規(guī)格有顯著差異等情況發(fā)生時,沒有及時排除,生產過程則不正常,產品質量數據就會離散過大或與質量標準有較大偏離,表現為異常波動,次品、廢品產生。這就是產生質量問題的系統(tǒng)性原因或異常原因。由于異常波動特征明顯,容易識別和避免,特別是對 質量的負面影響不可忽視,生產中應該隨時監(jiān)控,及時識別和處理。 (三)質量數據分布的規(guī)律性 對于每件產品來說,在產品質量形成的過程中,單個影響因素對其影響的程度和方向是不同的,也是在不斷改變的。眾多因素交織在一起,共同起作用的結果,使各因素引起的差異大多互相抵消,最終表現出來的誤差具有隨機性。對于在正常生產條件下的大量產品,誤差接近零的產品數目要多些,具有較大正負誤差的產品要相對少,偏離很大的產品就更少了,同時正負誤差絕對值相等的產品數目非常接近。于是就形成了一個能反映質量數據規(guī)律性的分布,即以質量標準為中心的質量數據分布,它可用一個“中間高、兩端低、左右對稱”的幾何圖形表示,即一般服從正態(tài)分布。 概率數理統(tǒng)計在對大量統(tǒng)計數據研究中,歸納總結出許多分布類型,如一般計量值數據服從正態(tài)分布,計件值數據服從二項分布,計點值數據服從泊松分布等。實踐中只要是受許多起微小作用的因素影響的質量數據,都可認為是近似服從正態(tài)分布的,如構件的幾何尺寸、混凝土強度等;如果是隨機抽取的樣本,無論它來自的總體是何種分布,在樣本容量較大時,其樣本均值也將服從或近似服從正態(tài)分布。因而,正態(tài)分布最重要、最常見、應用最廣泛。正態(tài)分布概率密度曲線如下圖所示。 |
輔導科目 |
精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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齊寶庫 王雙增 |
24 |
齊寶庫 王雙增 |
20 |
王雙增 |
12 |
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夏立明 |
40 |
夏立明 |
20 |
夏立明 |
12 |
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吳海帆 |
32 |
吳海帆 |
20 |
吳海帆 |
12 |
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杜 軍 |
32 |
王 英 |
20 |
王 英 |
12 |
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劉爾烈 |
32 |
劉爾烈 |
20 |
劉爾烈 |
12 |
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孫玉保 |
40 |
孫玉保 |
20 |
李京玲 |
12 |
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每科學費:精講班200元 沖刺班100元 習題班100元 套餐:精講班+沖刺班+習題班=300元/科(原價400元) | ||||||||||
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